Formation de formateur

2 jours - 14 heures

Objectifs

Comprendre et mettre en place une progression pédagogique afin de transmettre des compétences. Acquérir la méthodologie pour créer des outils et supports efficaces.

Participants

Toute personne amenée à exercer la fonction de formateur en interne ou auprès des clients de l'entreprise.

Prérequis

La réalité d'un projet correspondant permettra la bonne assimilation des compétences à transmettre.

Pédagogie

La pédagogie est basée sur le principe de la dynamique de groupe avec alternance d'apports théoriques, de phases de réflexion collectives et individuelles, d'exercices, d'études de cas et de mises en situations observées. Formation / Action participative et interactive : les participants sont acteurs de leur formation notamment lors des mises en situation car ils s'appuient sur leurs connaissances, les expériences et mettront en œuvre les nouveaux outils présentés au cours de la session.

Remarques

 

Certification

 

Profil de l'intervenant

Consultant-formateur expert. Suivi des compétences techniques et pédagogiques assuré par nos services.

Moyens techniques

Encadrement complet des stagiaires durant la formation. Espace d’accueil, configuration technique des salles et matériel pédagogique dédié pour les formations en centre. Remise d’une documentation pédagogique papier ou numérique à échéance de la formation.

Méthodes d'évaluation des acquis

Exercices individuels et collectifs durant la formation. La feuille d’émargement signée par demi-journée ainsi que l’évaluation des acquis de fin de stage sont adressées avec la facture.

Programme

Rôle et missions formateur

  • La place de la formation dans l'entreprise, son enjeu, son impact, son intérêt
  • Les compétences nécessaires pour devenir un animateur/formateur
  • L'impact du formateur dans un groupe de formation
  • La notion de motivation en formation : Favoriser l'implication, la participation et susciter une dynamique de groupe positive
  • Les devoirs et responsabilités du formateur

La préparation d'une formation

  • L'organisation d'une formation
  • L'identification des prérequis (entreprise et participants)
  • La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques (savoir, savoir-faire, savoir être)
  • L'élaboration d'un contenu de formation
  • Les supports pédagogiques : quel outil choisir, quand, comment l'exploiter (les outils de PREAO, présentation assistée par ordinateur)

L'animation d'une formation

  • Les séquences de démarrage d'une formation
  • La notion d'empathie : facteur déterminant dans une démarche pédagogique
  • La gestion de son temps de formation
  • La présentation du formateur et son incidence sur la dynamique de groupe
  • La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés
  • La communication verbale et non-verbale (l'articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements...)
  • Les notions de fond et de forme : les notions de directivité de forme, non-directivité de fond
  • Quelles méthodes de travail choisir (méthode pédagogique) ? Quel cadre de communication mettre en place ?
  • Le groupe : règles d'existence d'un groupe, particularités d'une vie de groupe, gestion des interventions
  • Les différents profils de participants. Anticiper et bien gérer les situations difficiles en formation

L'après Formation

  • L'évaluation de la session de formation
  • Présentation des axes d'amélioration

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